Stange, Waldemar - Partizipation von Kindern und Jugendlichen ..

MV-Wissenschaft, Softcover, 439 Seiten

... im kommunalen Raum II.

Beteiligungsmodelle implementieren: Sozialraumanalyse. Ziel- und Konzeptentwicklung. Gesamtstrategie

Die Partizipation von Kindern und Jugendlichen - zumal die kommunale Beteiligung - ist ein Schlüsselthema der gesellschaftlichen Entwicklung im 21. Jahrhundert. Die Buchreihe zu den Beteiligungsbausteinen des Deutschen Kinderhilfswerkes will Anregungen und Impulse liefern für ein Gesamtkonzept der kommunalen Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Sie will – neben Beiträgen für die fachliche Diskussion in den Grundlagen-Bänden – in eigenen Methodenbänden auch ganz konkrete Hilfen für eine reflexive, Veränderungsprozesse aktiv fördernde Praxis anbieten.

Die Bände zu den Beteiligungsbausteinen wollen dazu anregen, im Zuge der Diskussion um die Bürgergesellschaft an allen Orten der Gesellschaft zu entdecken, welche Chancen für Kinder und Jugendliche vorhanden sind zum aktiven Mitreden, Mitplanen, Mitentscheiden. Sie sind ein Beitrag zur Entfaltung stärkerer „Alltagsdemokratie und Kinderfreundlichkeit“ und von Mitbestimmungskultur insgesamt (Dieter Tiemann).
Die Bände wenden sich an Fachleute in Wissenschaft und Praxis, an das haupt- und ehrenamtliche Personal der Kinder- und Jugendhilfe, einschließlich der Jugendverbände und Vereine, an Moderatoren und Moderatorinnenfür Kinder- und Jugendbeteiligung und auch an Politik und Verwaltung in den Kommunen.

Im Band 2 der Beteiligungsbausteine geht es um die Implementation von Beteiligungsmodellen: Wie können Beteiligungsstrukturen für Kinder und Jugendliche im kommunalen Raum systematisch geplant und eingeführt und verankert werden? Dies setzt die in diesem Band vorgelegte Gesamtstrategie und die Auseinandersetzung mit Praxis- und Politik-Bausteinen wie Sozialraum- und Lebensweltanalyse, Ziel- und Konzeptionsentwicklung, Entwicklung von Qualitätskriterien und Standards für die kommunale Kinder- und Jugendpartizipation, Evaluation und begleitende Qualifizierung voraus.